Ni grammaire ni orthographe

Latil :<br /> Il est vrai qu'à partir de la révolution une forme de calligraphie devait sans doute être imposée. Auparavant, surtout dans les registres paroissiaux, le soin apporté à les remplir était très variable. Certains sont relativement lisible, voire tout à fait. D'autres ne le sont pratiquement pas, tachés, pleins de pâtés, brouillons.

J ai quelques vieux papiers de famille dont un de 1643, je ne comprend rien. A partir de 1700, cela va un  peu mieux. Apartir de la révolution c est presque comme maintenant, mais ces actes étaient rédigés par des clercs.<br /> Bonne soirée Latil

Maximum 34 :<br /> Merci pour ces précisions. Je m'en doutais un peu. Profession sans doute passionnante.

margareth:<br />  <br /> Félicitations pour l'analyse du texte et son déchiffrement ! Mais peut-être Maximum est-il (elle) enseignant ou linguiste ?<br /> Merci Margareth,<br /> Je suis ( du verbe être) un peu des deux par nécessité car je suis ( du verbe suivre) des dyslexiques ( qui parlent le français)<br />  <br /> L'auteur de ces cartes était originaire de l'est de la Loire-Atlantique, à la frontière de l'Anjou où il vivait alors. Il écrit en effet "a let" (ainsi qu'il l'entendait prononcer) pour "elle est". La toute première phrase a été écrite en style télégraphique : Caisse n'est pas arrivée... La majuscule est bien un c.<br /> Certainement qu'à cette époque encore, pour  certains jeunes dans les régions , apprendre à lire et à écrire le français à l'école était comme devoir apprendre une langue étrangère puisque qu'ils ne parlaient pas tous le français officiel ( francilien).<br /> Je ne pense pas que Louis est dyslexique mais  sa façon d'écrire rélève tous les pièges dans l'apprentissage de l'écrit français ( que l'on retrouve aujourd'hui bien souvent chez les élèves qui ont un trouble de l'apprentissage de l'écrit)<br /> exemple, les sons proches de 'è' écrits d'office 'ai', les 'é' écrits 'er' et  le son 'ke' écrit 'que'.<br /> L'orthographe traditionnelle du français a de multiples graphies possibles pour un même phonème. Les apprenants ( qui n'ont pas encore automatisé la lecture, lécriture) sont en permanence dans une situation de doute et choisissent souvent  par défaut la graphie qui leur a valu le plus de difficultés à intégrer.<br />  <br /> Merci d'avoir participé ! ;-)<br />  <br /> Merci, ce fut un plaisir!<br /> Une autre petite chose: je ne suis pas trop d'accord avec le titre du billet :<br /> "ni grammaire ni orthographe" <br /> car pour moi, Louis parle bien, s'exprime bien, connait la grammaire de la langue, la vraie (pas l'orthographe grammaticale). Louis a aussi semble t-il essayer d'apprendre l'orthographe traditionnelle du français.. mais là, je crois que je l'ai déjà dit, pour avoir une maitrise un tant soit peu fonctionnelle de l'orthographe actuelle du français, il faut y consacrer beaucoup de temps, beaucoup d'énergie et aujourd'hui peut-être plus qu'au temps de Louis mais en tout cas pas pour les mêmes raisons, personne n'a plus ce temps et cette énergie à perdre pour la science des ânes !<br /> C'est ainsi que sur mon blog, je propose un nouveau code de transcription du français qui vous permet de vous exprimer à l'écrit en français sans perdre votre temps en questions, doutes et noeuds au cerveau ( c'est la minute pub )<br />  <br /> A bientot peut-être

Bauds, mamie mouette, fanfan 2:<br /> Si vous ne réussissez pas à traduire le texte, Maximum 34, dans son commentaire un peu plus bas l'a déjà fait et apporte des précisions intéressantes.